Идентифициране и подкрепа на деца със специфични обучителни трудности
Автор: Памела Депонио, Кристин Макинтайър
| Издател | Изток-Запад |
| Преводач | Людмила Андреева |
| Брой страници | 168 |
| Година на издаване | 2015 |
| Корици | меки |
| Език | български |
| Тегло | 179003 грама |
| Размери | 14x21 |
| ISBN | 9786191526994 |
| Баркод | 9786191526994 |
| Категории | Възпитание. Образование, Педагогика, Хуманитарни науки, Книги |
Как се справяте с предизвикателството да преподавате на деца със специфични обучителни трудности?
Много деца изпитват затруднения, които влияят върху способността им да учату дома и в училище. За някои се смята, че изпитват специфични обучителни трудностикато дислексия или диспраксия, но при други се проявяват цял спектър от индикатори, които пресичат границите на конкретните „разстройства“. Авторите на тази практически ориентирана книга твърдят следното: „Ако искат да предлагат подходяща подкрепа,учителите трябва да погледнат отвъд етикета, за да оценят детето в неговата цялост.”
Тази книга:
•насърчава учителите да разглеждат децата като отделни индивиди, а не да се опитват да ги напасват къмготов набор от индикатори;
•посочва припокриването на индикаторите на различните специфични обучителни трудности;
•разглежда процеса на оценяването;
•обяснява последиците от затрудненията на децата;
•предлага изпитани и проверени стратегии;
Всички учители, помощник-учители, координатори по специални образователни потребности и студенти, които желаят да придобият учителска правоспособност, ще установят, че тази книга е изненадващо достъпно четиво.
Все още няма мнения за тази книга.
Напиши коментарЩе бъдат допускани само мнения свързани с конкретния продукт или автор.
Ще бъдат изтривани мнения:
- Съдържащи обидно или нецензурно съдържание
- Написани само с главни букви
- Написани на латиница
- Съдържащи препратки към други сайтове.
Други въпроси и мнения моля, изпращайте на [email protected]
Идентифициране и подкрепа на деца със специфични обучителни трудности
Д-р Памела Депонио започва кариерата си като учител. Дълги години тя преподава в Единбургския уневерситет и е ръководител на програма за подкрепящо обучение. Автор е на книги и много статии, свързани с подкрепата на децата в училищна възраст с обучителни трудности. Д-р Депонио гостува за пръв път в България, за да сподели своя опит в сферата на педагогическа работа с деца с проблеми в ученето. По този повод, вече е достъпна и нейната най-популярна студия: Идентифициране и подкрепа на деца със специфични обучителни трудности (в съавторство с Кристин Макинтайър).
Много деца изпитват затруднения, които влияят върху способността им да учат у дома и в училище. За някои се смята, че изпитват специфични обучителни трудности като дислексия или диспраксия, но при други се проявяват цял спектър от признаци. Основното послание на книгата е, че има общи характеристики в специфичните трудности в учебния процес и че разбирането им ще покаже как да се помогне на децата. Това може да предотврати изолацията и тормоза сред децата и да намали допълнителното планиране, необходимо при индивидуалната работа с всяко дете. Авторите на тази практически ориентирана книга твърдят следното: „Ако искат да окажат истинска подкрепа,учителите трябва да оценяват детето без предубеждения и в цялост.“ Това звучи идеално… Hо какво доказателство има, че подобно сходство съществува?
Канадско изследване сред ученици, проследява у децата седем разстройства: дислексия, диспраксия, разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ХАДВ), разстройства на поведението, депресия и тревожност. То установява, че цели 50% от извадката отговарят на критериите за поне две от диагнозите, а за децата с ХАДВ рискът да имат и второ разстройство е по-голям. Броят на децата със затруднения расте до степен, в която във всяка паралелка може да има дори по няколко такива ученици. Тази книга предлага на родителите и на преподавателите помощ в разпознаването на тези деца с проблеми, разбирането на техните симптоми и разработването на стратегии за подпомагане на преподаването и ученето.
